Grado y Posgrado - UPM

Docencia: Grado y Posgrado - UPM

Docencia: Grado y Posgrado - UPM

POSGRADO
P.1 Número de Programas de Posgrado que incluyen los Principios IAR y las DVGT en su currícula
2 (dos)

P.2. Número de módulos/materias que incluyen los Principios IAR y las DVGT
2 (dos)

P.3. Número de estudiantes de posgrado que han recibido formación 
50 (cincuenta)

P.4. Número de horas impartidas sobre Principios IAR y DVGT en programas de posgrado 
52 (cincuenta y dos)

P.5. Equivalencia del indicador P.4. en créditos académicos 
1,9 (uno con nueve)
P.a. Módulos de los programas posgrado/máster en las que se han incluido los Principios IAR y las DVGT
• Planificación en el Ámbito Público: del Conocimiento a la Acción
• Desarrollo Humano

P.b. Descripción de la metodología docente en los cursos de posgrado
Conferencias, Exposición de estudios de caso, Trabajos en grupo y talleres de debate. 

P.c. Perfil de los alumnos: paises de origen y formación de Grado
• Países: 17 (Alemania, Arabia Saudí, Bélgica, Chile, China, Colombia, Costa Rica, E.E.U.U., Ecuador,
España, Francia, Grecia, Haití, México, Nigeria, Perú y Suecia, Bélgica).
• Formación:
- Ingenieros de Industrias o Energía
- Ingenieros Agrónomos o Forestales
- Ingenieros Topógrafos
- Licenciados/Graduados en economía, dirección de empresas y estudios internacionales
- Arquitectos
 Arquitectura Paisajista
Licenciados/Graduados en Ciencias Ambientales

P.d. Descripción de la coherencia de la inclusión de los IAR y las DVGT en el programa de Posgrado
• Planificación en el ámbito público: del Conocimiento a la Acción. Los principios IAR y las DVGT se toman
como referencias que pueden ser de aplicación en ámbitos internacionales y locales que sirven como
marcos orientadores de planificación.
• Desarrollo Humano: Para profundizar en temas de actualidad en desarrollo humano se seleccionan
como temáticas de interés para el debate los principios IAR y su relación con la Agenda 2030.
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